繪本裡的成長課

在鄰舍關係疏離的城市生活環境，兒童成長階段缺乏朋輩，不免隱約感覺孤單。
【花園裡有一隻老虎】的主角，縱使有一大箱玩具，仍然喊著無聊，也許正是因為多麽有趣的玩具，也有玩厭的一天，而朋友卻是可以互相陪伴。滿有智慧的奶奶告訴她可以到花園去找老虎，打開了孩子的想像世界。主角起初半信半疑，因為這個世界有太多理性的知識，就算只是孩子，都知道什麼是"常識"。而奶奶說的正是和學校所教的相違背：老虎應該只是生活在叢林，怎麼可能出現在花園？
然而，一旦孩子的想像力被打開，就會一發不可收拾。主角不知不覺間進入了想像的花園，並逐一在花園中看到奶奶跟她說的事物，最後真的見到老虎。這隻老虎卻與"常識"的猛獸不同，除了會談論北極熊的壞脾氣有點八掛外，幾乎找不到缺點。老虎總是謙謙有禮，甚至主動送她回家，真是個完美的朋友!他們互相談論對方是否"真的"，而誰又能定奪什麼是真的呢？當主角相信自己"真的"在花園裡遇見了溫馴的老虎，及後在浴室中竟然還發現了童話世界才會出現的生物，一時間她的世界變得豐富多姿!
可見，無論何時騁馳在想像世界中，生活將充滿無限可能。

【誰要來喝下午茶】是另一本充滿想像的繪本，非常能夠回應孩子的童心。作者巧妙地把小女孩在公園中的想像世界和現實，用左右版不同表述的方法，既能無縫地由現實過渡到想像，又可清楚地分野出現實和想像的情景。利用揭頁左邊先讀的特性，作者在左方先畫出每種動物在現實中的模樣，再於右邊版加上擬人的形容和圖畫。鮮活地營造出「假亦真時真亦假」的想像狀態，這種經驗相信幼兒並不陌生。對於邏輯思維比較成熟的兒童，閱讀時能看出真假互換的安排，又有另一番趣味。
故事開首，以下午的陽光表達時間點，同時已把每個角色藏在公園的每個角落中。之後進入想像世界，以一場大雨作為轉捩點安排動物朋友分散，再運用「影子拉長了」帶出結尾的時間點。而時間正是現實世界的表徵，每次出現都成為了進出想像世界的閘門。當動物朋友再次變回現實世界的模樣，在最後一張圖中，大家都不再躲藏，而是依依不捨地留在公園目送女孩，仿佛牠們真的一起吃過下午茶成為了朋友呢。
孩子在想像的世界中，能塑造自己的伙伴和世界，但這種能力在長大的過程中，常常被社會的規範所否定。我們都被要求只能接受現實出現的東西，而對想像的世界看為幼稚。這種無形的影響，漸漸剝奪了孩子的想像能力。誰不知想像力卻是珍貴的心理內在資源。繪本中的主角，就憑著這人皆有之的能力，為生活添上無限的趣味，不再困在生活的枯燥和孤單中。我們也不妨多一點和孩子一起走進想像的世界，那麼遇到任何環境，都可隨時為生命增添更多色彩。